Тренінг "Безпечний відпочинок на природі"

 

Тема: Правила безпечного поводження з вогнем під час відпочинку на природі.

Мета: актуалізувати правила безпечного поводження з вогнем під час відпочинку, вчити правил поведінки в екстремальних ситуаціях; розвивати пам'ять, винахідливість; виховувати дбайливе до природи, почуття відповідальності.

Обладнання і матеріали: ілюстрації за темою, аркуші паперу, олівці, фломастери, маркери, аркуші крапельки, свічка.

Хід тренінгу

1. Знайомство. Продовжіть фразу : “Я люблю відпочивати в лісі, бо...”.

2.  Очікування.

- Сьогодні ми проводимо заняття-тренінг “ Правила безпечного поводження з вогнем під час відпочинку на природі”. Напишіть ваші очікування на крапельках.

3. Зворотний зв'язок. По черзі назвати причини пожежі в лісі.

4. Інформаційне повідомлення вчителя: “Лісова пожежа — страшне лихо”.

Відповідно до статистики 97% лісових пожеж виникають з вини людини і тільки 3 % - від блискавок.

Викликати пожежу в лісі може:

- непогашене багаття;

- запалений сірник;

- господарські роботи в лісі;

- шматочок скла.

Фахівці поділяють пожежі на нижні, верхні і підземні (торф'яні).

Нижня пожежа: горять нижні частини дерев, трава, кущі.

Верхня пожежа можлива під час сильного вітру. Вітер розносить іскри, що підпалюють ліс.

Торф'яна пожежа рухається повільно, але особливо небезпечна несподіваним проривом вогню з-під землі.

Як же уникнути пожеж в лісі?

Не можна розпалювати багаття у хвойних молодняках, просіках, поблизу сухої трави, особливо при сильному вітрі.

Для розведення багаття слід пошукати місце на піщаній  чи гальковій косі біля річки, озера. Якщо ж ви вирішили розпалити вогнище на галявині, то потрібно обкопати місце смугою не менш пів метра і прибрати всі речі, що можуть зайнятися. Залишаючи місце відпочинку, необхідно ретельно загасити багаття.

Що робити, коли вогонь став некерованим?

Лісові пожежі повинні гасити тільки дорослі. Якщо ви побачите пожежу в лісі, то потрібно негайно тікати від неї.

5. Руханка

Учасники стають у коло й повторюють рухи за тренером:

На галявині вогнище,

полум'я стелиться низько-низько (присідають).

Далі вогнище розгоряється (піднімаються)

і полум'я колихається (показують руками).

Ми взяли водичку прямо  із кринички (нахиляються).

Полили,загребли(імітація руками)

І з галявини пішли (крокують).

6. Робота в групах.

За ілюстраціями  до теми 4 групи обговорюють небезпечні ситуації, які можуть виникнути у лісі. 

1- Доведіть, що на третьому малюнку зображено, як правильно розпалювати багаття.

2- Що повинні були зробити люди, перш ніж піти з лісу?

3- Чому не можна підпалювати суху траву?

4 - Як потрібно рятуватися від лісової пожежі?

Створюють екологічні знаки по боротьбі з пожежею в лісі та презентують їх.

7. Зворотний зв'язок.

- Проаналізуйте свої очікування на крапельках. Якщо вони справдилися, загасіть ними вогнище, якщо ні або виявилися недоречними — приберіть з плаката, вони просто випарувалися.

8. Прощання.

Запалити свічку і передавати один одному по колу з теплими побажаннями.

Їжа, корисна для здоров'я. Народні традиції харчування.Практична робота: вибір корисної їжі для харчування.

 

Тема:  Їжа, корисна для здоров'я. Народні традиції харчування.    Практична робота: вибір корисної їжі для харчування.

Мета: розширити уявлення учнів про їжу, корисну та шкідливу для здоров'я; познайомити із традиційними національними страви; Вчити їх правильно харчуватися,розвивати вміння працювати з додатковою літературою, готувати повідомлення; продовжувати виховання  та  прагнення учнів до здорового способу життя.

Обладнання:презентація "Вітаміни", плакати, які дають змогу ілюструвати принципи раціонального харчування; додаткова література; природні овочі та фрукти.

 Тип уроку: проект

                                          Хід уроку

І. Організаційний момент

Дзвоник всім нам дав наказ

До роботи! Швидко в клас

Будемо уважні та старанні всі,

сядемо рівненько на місця свої.

ІІ. Оголошення теми і мети уроку

Прочитайте вислів, який належить давньогрецькому філософу Сократу

"Ми живемо не  для того, щоб їсти, а їмо для того, щоб жити"

Прийом "Обговоримо разом"

- Як ви розумієте цей вислів?

(Від того, що людина їсть, скільки і коли залежить стан здоров'я)

ІІІ. Опрацювання нового матеріалу.

1.Мотивація

Народна мудрість застерігає: "Щоб не трапилось біди, обережним будь завжди!"- це і буде девізом нашого уроку. Зміст цієї мудрості давайте спробуємо розкрити у процесі роботи на уроці.

2.Робота з підручником (с.16)

 Читання тексту.

Для чого потрібно їсти?

Чому не можна обійтися без їжі?

Що вона дає для життя?

Робота в зошиті ( с.16 № 4)

Склади речення й дізнайся про те, чим є для організму людини їжа.

тепла, росту, і здоров'я, енергії, людини, Їжа – джерело

(Їжа – джерело тепла, росту, енергії і здоров'я людини)

 3.Розповідь вчителя про цінність продуктів харчування.

Роль їжі в збереженні здоров'я дуже велика. Їжа має безпосередній вплив на працездатність, розумовий та фізичний розвиток, тривалість життя людини. До складу повноцінного раціону мають входити такі поживні речовини: білки, жири, вуглеводи, вітаміни, неорганічні  речовини,мікроелементи. Люди які потерпають від неправильного і нерегулярного харчування варто було б задуматися про щоденне вживання вітамінів.

(Клас був поділений на групи. Кожній групі було дане завдання )

Цікавинки  від групи « Капітошка »

Харчування забезпечує життєдіяльність організму та є його найважливішою біологічною потребою Усі необхідні організму речовини людина отримує з їжі, яку споживає. Ми їмо різні продукти, не замислюючись над тим, для чого потрібні нам ці речовини, у якому вигляді необхідно вживати їх.

 Проблемне питання:

Що необхідно організму для нормального росту та розвитку?

Цікавинки від групи «Веселка»

Практична робота. Вибери корисну їжу для здоров'я.

(на дошці малюнки двох хлопчиків - худого і товстого між ними різні види їжі)

Завдання: Вийти до дошки і розділити їжу між хлопчиками.

Хто з них харчувався правильно. Довести свою думку.

 

Гра «Корисне і шкідливе»

Учні аплодують один раз – це здорова їжа, руки вверх-  шкідлива їжа

Робота в зошиті (с.15 № 1)

Обвести зеленою лінією корисні продукти.

Якісну і корисну їжу вживай – про вітаміни не забувай.

ФІзкультхвилинка

«Варенички» М.Поплавського

Продовження розповіді учителя

В наш харчовий раціон вітаміни  повинні входити в достатній кількості. Вразі їх нестачі або надлишку виникають різні проблеми

Цікавинки від групи «Кульбабки»

Проблемне питання:

Чи можливо отруїтися їжею?

Їжа приносить користь організму людини, але неякісна їжа може призвести до хвороб.

Значний вплив на харчування людей в Україні мають народні традиції. Україна здавна славилася своєю багатою національною кухнею. Її традиційні страви вареники, борщі,пампушки, паляниці, галушки,ковбаси, сало, капусняк,квашена капуста, огірки, напої з фруктів і меду відомі усьому світу. Найрізноманітніші овочі і фрукти, м'ясо, птицю, гриби, ягоди – усі дарунки землі використовує різноманітна і винахідлива українська кухня. На релігійні свята готують обрядові страви: різдвяна кутя,великодня паска, крашанки тощо. Періодично протягом року чимало українців постяться, вживаючи здебільшого рослинну їжу.

Гра «Так чи ні»

Українські страви – це:

борщ                                  салат

бутерброд                          плов

пшоняна каша                   паска

пампушки                           куліш

галушки                              кутя

вареники                           узвар

пельмені                            піца

гарбузова каша                 пироги

- Назвіть щоденні та святкові страви.

- Які страви вживають у ваших родинах?

Робота в зошиті (с.15)

Намалюй свою улюблену страву.

Літературна хвилинка

Народна мудрість про раціональне харчування говорить:

«Гадай не гадай - борщу наливай: миску з'їси - здоров'я додаси»

«Як нема борщу – то нема і їжі » (українське прислів'я)

«Їж та не жирнішай, будеш здоровіший» (індійське прислів'я)

Бесіда за змістом прислів'їв.

Цікавинка :  Чи знаєте ви, що за 65 років життя людина в середньому поглинає 124 вагони їжі, на споживання якої витрачає 6 років життя.

ІУ. Підсумок уроку

Гра «Мікрофон»

Як ви зрозуміли зміст народної мудрості, яку почули на початку уроку?

- Для чого ми вживаємо їжу?

- Що таке вітаміни?

- Що належить до корисної і шкідливої їжі?

- Назвіть щоденні українські страви.

- Назвіть святкові українські страви.

- Яка їжа належить до здорової і корисної?

Перед вами дерево. В мене на столі – листки з назвами продуктів. Вам потрібно повісити на дерево тільки листочки з назвами корисної їжі.

У народі кажуть: «Їжа – друг, їжа - ворог». Тож давайте будемо дотримуватися розумних меж у харчуванні.

У. Домашнє завдання

Повторити правила раціонального харчування